中学
出自SZ880
中学是中等学校的简称，为紧跟着小学教育之后的学历教育，通常也称为二级教育（Secondary Education）。此阶段的教育是为了之后的更深等的教育或是职业训练而设。中学和小学之间的界限随着国家的不同而有差异，但是一般是在入小学后的第七到第十学年之间，有些国家会在这之间设立初级中学。 除了包含高等教育（例如大学）预备学程的一般中学外，就业训练导向的中等职业学校也属于二级教育的一环。
目录 |
不同地区的中学教育
- 中国大陆∶中学教育由初级中学（初中）和高级中学（高中）组成。初中是九年义务教育的最后三年，包含第7到第9学年，原先称作初一、初二、初三，现在开始称作七年级、八年级、九年级。初三结束有一次会考，成绩只有A.B.C.D,通过了会考，才可以拿到初中毕业证。读完初三后会有以升入高中的中考，成绩上线者可以进入高中或中等专科学校。高中则是第10到第12学年，称为高一、高二、高三。
- 德国：德国的小学（Grundschule）学制通常只延续到10岁（四年级），之后总共有四种不同的二级教育路线可以选择。其中，普通中学（Hauptschule）提供最基本的职业能力训练，学程长度约5年（至九年级），然后学生可以选择进入类似学徒制的实习职业学校（Berufsschule）再半工半读2至3.5年到正式进入职场；职业中学（Realschule）提供比普通中学多一些的学理训练，学程长6年直到十年级，毕业后的学生可以选择进入更高等的技术学院进修；高级中学（Gymnasium）是最正统的学术教育管道，学生主要是学习基本学理科目（例如拉丁文，数学，物理等等），学程长达8到9年，完全不涉及职业训练、以进入大学为唯一目标，可以被视为是大学预科课程；至于综合高中（Gesamtschule）则是上面三种中学的合体，学生有机会在就学一段时间之后，再考虑要选择哪种教育路线。
- 香港∶沿袭英国的中学制度，即初中3年（中一至中三）、高中2年（中四及中五）、大学预科1至2年（中六及中七）。香港教育局计划于2009年开始推行三三四的3年初中、3年高中、4年大学的新学制。
- 澳门∶中学教育没有一个标准，主流是三年的初中跟三年的高中组成，但有部分英文学校的中学教育为五年。
- 台湾：中学教育分为国民中学与高级中学两级。国民中学（最早称为初级中学，于九年国民教育实施后改名）为第7到第9学龄。虽然和国小分开，但在教改以后效仿美式学程的作法，将国中视为国小课程的延续，不再称呼国一到国三，而改称七年级到九年级。高级中学分为高级职业中学（高职），高级普通中学（高中）以及军校，共三年。其中高职课程以实用与职业训练为主，依照职业特性分科，但在台湾高等教育的普及下，许多高职毕业生也继续升学就读技术学院或科技大学。就读普通高中的学生大部分以升学为主要目的，继续于大学就读，因此主要是着重进阶教育所需的基础学科训练，但近年来，也有越来越多高中生毕业后选择较偏重职业训练的科技大学作为升学目标。军校以训练职业军人为主。除此之外，完全中学是将国民中学与高级中学合为一个学校的运作模式，综合高中则同时提供高中和高职的课程让学生选修。
发展历史
当时兴起的一批学校主要向学生传授拉丁文与古典文法，以期将学生培养成为满足贵族阶级需要的人才。由于这些学校偏重文科知识的教育，基本没有自然科学的教学内容，所以称为文法学校。文法学校多由天主教会或教士个人开办，所以科目设置比较狭隘，但比起中世纪的经院教育，已经有了令人注目的进步。
1387年，英国建立温彻斯特公学。公学的性质与科目设置与文法学校基本相同，但是由公共团体筹办，以培养公职人员为教育目标，所以称为公学。1446年，英王亨利六世下令，将先前设在伊顿，专门收纳文法学校优等生的学校改为公开的文法学校，后称伊顿公学。
文法学校注重对学生社会实践能力的培养，学生在校接受五年的教育，毕业后可进入大学深造。由于在校期间接受了大量的拉丁文与古典文法的教育，毕业后可以直接投入社会工作，也可以在大学中接触各个学科的古典著作，这与现代意义上中等学校的意义与作用十分接近。故而文艺复兴时期出现的文法学校与公学，是近代中等学校的雏形。
由于英国的文法学校和公学学费高昂，且执教者必须为国教教徒，所以这无论对学生还是教师都提出了非常严苛的限制，使教育无法使平民大众涉足。所以在17世纪，许多英国人自主筹办了一些学校，叫做学园，学园的经费多来自学生的学费。由于是个人操办，所以学园在科目设置上较之文法学院与公学更加自由。早期的学园受政治风气影响，主要教授神学课程。到了18世纪，随着资本主义的飞速发展和自然科学研究的进步，学园率先开设了许多自然科学课程，距现代意义上的中学更近一步。
欧洲各国的中等教育发展进程因国家政治局势而发展不均，但是在20世纪中期，随着政治局面的稳定和第二次工业革命的结束。西欧诸国与美国基本都已通过立法，建立了政府集中监督管理的中等教育制度。此后，因为自然科学研究的进程日新月异，学科分类不断细化，中学也逐渐完成了初中和高中的分化。如今英国的伊顿高中，便是由伊顿公学衍生而来。
在中国，早在19世纪六十至九十年代，洋务运动的代表人物便开设私立新学堂，教授外文和西方自然科学知识，其中以军械和机器制造方面的技术为主。1898年戊戌变法期间，康有为曾上书光绪帝，提出在各县设立中学。后来这个建议被清政府采纳，于是诞生了中国历史上第一批官办新式中学。1901年，清政府在湖南省开办了辰州公立中学堂、雅礼学堂和广益学堂。这三所学堂是近代最早建立的一批官办新式学堂，教授西学课程。同时期亦有许多外国传教士在中国的沿海开放口岸开办学堂。新中国成立以后，这些有着悠久历史学堂大多被改制为现代化的初中和高中。